HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
Vivir en El Bolsón significa en el imaginario de la gente muchas cosas, en general buenas. Muchas de esas cosas son las que me llevaron a elegir El Bolsón como un lugar en el cual vivir, hace muchos años...sin embargo peregriné por otros sitios de la patagonia hasta llegar aquí.
Vivir en El Bolsón significa formar parte de Río Negro, una provincia gobernada durante 28 años por el radicalismo. Cualquiera que dude respecto de lo saludable que es la alternancia democrática, lo invito en estos días a visitarnos. Cuando uno se acostumbra al poder como perpetuidad es difícil irse, y lo estamos notando. Un vacío institucional, una sensación de pedalear en el aire, un no-tener a quién putear.
En ese contexto El Bolsón ha sido, como ya lo he dicho aqui otras veces, marginal respecto de Bariloche, o Gral. Roca o Cipoletti. ¿A quién le importa lo que pase en este pueblo? A nadie, incluso a veces ni siquiera a los que aquí viven o eligieron vivir aquí.
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN ¿a quién le importa? imaginen cambiar el referente geográfico por ¿Buenos Aires? ¿Rosario? ¿Córdoba? ¿Bariloche? Tremenda noticia, no? Pues bien, aqui la Federación de Estudiantes Secundarios dijo Basta!, un puñado de padres, un grupo de docentes los acompañamos y....aquí estamos, sin respuestas. Nos cambiaron los alambres que sostenían los tubos de la luz por precintos de plástico, todo un avance tecnólogico frente a la necesidad. No hay plan de obra y las que se prometen tienen fecha 5 de diciembre, vg. 5 días antes de retirarse del poder.
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
Para algunos esto es una "pérdida" de clases, para los padres que hemos estado junto a los pibes movilizados, sabemos que han aprendido infinidad de cosas en esta experiencia, sobretodo, el mal comportamiento de los ciudadanos que ejercen cargos de responsabilidad y que en este proceso de transición, buscando acomodar el cuerpo para salir lo menos lastimados posibles son incapaces de gestos que los enaltezcan: hacerce cargo, responsabilizarse, actuar.
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
¿Por qué? Un edificio de 50 años en el cuál funcionan 3 escuelas secundarias en tres turnos, lo que se llama uso intensivo del edificio. Edificio que no ha sido mantenido en relación a ese tipo de uso. Una respuesta ineficaz ante la emergencia de goteras, cables pelados, lluvia a través de las luces (no es una metáfora), fuga de gas, sanitarios tapados, desborde de líquido cloacal en el patio y un cielorraso sobre el que ningún técnico pondría su firma respecto de la seguridad.
Sin embargo el peor daño ha sido la circunstancia política: si ganaban no les importaba y si perdían, como perdieron, tampoco.
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
HACE TRES SEMANAS QUE NO HAY CLASES EN DOS ESCUELAS SECUNDARIAS DE EL BOLSÓN
martes, 11 de octubre de 2011
jueves, 1 de septiembre de 2011
una otra mirada
Algunas ideas desordenadas sobre los hechos de publico conocimiento...
de Facundo Trotta, el miércoles, 31 de agosto de 2011 a las 22:27
- Yolanda García, "La Yoli", 12 años, desapareció de su casa en la 1-11-14 hace más de tres meses. Su familia la busca, desesperada.
- Yamila Troncoso, "La Yami", 21 años, se fue de viaje al norte y nunca volvió. Madre de dos chicos, adicta en recuperación, hacía changas como empleada domestica y vivía en la Zavaleta.
Tienen dos cosas en común: Las dos están muertas. Y vos nunca te enteraste.
TN nunca te lo contó. Facebook no te lo recordó.
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Compromiso, siglo XXI: Publico una cadena (porque ni da escribir algo, gordo) en Facebook. Twitteo dos o tres consignitas sobre el tema en cuestión, re-enojado. Cambio mi foto de perfil por una imagen alusiva o la dejo en blanco, según lo que haga el resto.
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"Una chica tan linda, ojala aparezca" // "Una nena preciosa, ojala no la maten". Si el deseo de justicia y bienestar está tan asociado al aspecto físico, algo estamos haciendo mal.
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Acomodemos la realidad a nuestro discurso. No importa que un tipo se haya quedado con un vuelto de una banda de piratas del asfalto y no haya querido reconocerlo aún con su hija secuestrada. Dato menor. No importa que no sepamos de que puta mierda estamos hablando. Obvio. Hablemos de trata de personas, y que escándalo señora asinosepuedevivir. Y CFK, mala, mala y conchuda, que no hace nada. Que barbaridad.
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"Apareció una bolsa con un cuerpo, ojala NO SEA ELLA" No, por favor, Dios no lo permita. Que sea otra, desconocida, no mediatizada, fea y en lo posible pobre.
Publico este suelto, que ayer escribió Facundo en FB y que es una mirada distinta de lo que se ve y dice en ese sitio, me llena de orgullo porque además de sus comentarios que incomodan, como corresponde hacer al periodismo o a los periodistas, tengo la fortuna de ser la madre de Facundo.
de Facundo Trotta, el miércoles, 31 de agosto de 2011 a las 22:27
- Yolanda García, "La Yoli", 12 años, desapareció de su casa en la 1-11-14 hace más de tres meses. Su familia la busca, desesperada.
- Yamila Troncoso, "La Yami", 21 años, se fue de viaje al norte y nunca volvió. Madre de dos chicos, adicta en recuperación, hacía changas como empleada domestica y vivía en la Zavaleta.
Tienen dos cosas en común: Las dos están muertas. Y vos nunca te enteraste.
TN nunca te lo contó. Facebook no te lo recordó.
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Compromiso, siglo XXI: Publico una cadena (porque ni da escribir algo, gordo) en Facebook. Twitteo dos o tres consignitas sobre el tema en cuestión, re-enojado. Cambio mi foto de perfil por una imagen alusiva o la dejo en blanco, según lo que haga el resto.
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"Una chica tan linda, ojala aparezca" // "Una nena preciosa, ojala no la maten". Si el deseo de justicia y bienestar está tan asociado al aspecto físico, algo estamos haciendo mal.
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Acomodemos la realidad a nuestro discurso. No importa que un tipo se haya quedado con un vuelto de una banda de piratas del asfalto y no haya querido reconocerlo aún con su hija secuestrada. Dato menor. No importa que no sepamos de que puta mierda estamos hablando. Obvio. Hablemos de trata de personas, y que escándalo señora asinosepuedevivir. Y CFK, mala, mala y conchuda, que no hace nada. Que barbaridad.
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"Apareció una bolsa con un cuerpo, ojala NO SEA ELLA" No, por favor, Dios no lo permita. Que sea otra, desconocida, no mediatizada, fea y en lo posible pobre.
Publico este suelto, que ayer escribió Facundo en FB y que es una mirada distinta de lo que se ve y dice en ese sitio, me llena de orgullo porque además de sus comentarios que incomodan, como corresponde hacer al periodismo o a los periodistas, tengo la fortuna de ser la madre de Facundo.
martes, 10 de mayo de 2011
Formadores, deformadores y deformaciones
Los que trabajamos en la formación docente, fundamentalmente en los primeros años de carrera, ponemos mucho énfasis en des-naturalizar los sucesos que ocurren en la práctica educativa, desestructurar la mirada ingenua sobre aquellas relaciones y quehaceres que parecen obvios. Todos tenemos imágenes románticas y candorosas en relación a la escuela, vinculadas a recuerdos emotivos de nuestra historia individual. Sin embargo en la escuela se expresan cuestiones políticas, sociales, culturales e ideológicas, relativas a nuestro tiempo y circunstancia, a nuestro modo de ver el mundo. En la formación docente estos atravesamientos se dan con mas fuerza aún que en otros niveles porque constituyen los aspectos sobre los que debemos estudiar y formar a las futuras generaciones de maestros.
Ayer, luego de veintipico de años de existencia sostenida, el instituto de formación docente de El Bolsón, inauguraba su edificio propio. Años peregrinando por aulas prestadas con todas las implicancias que eso tiene sobre la tarea y que dice mucho de la importancia que le otorgan a éste nivel formativo las políticas educativas.
Ayer no fue un día de festejo. ¿Era previsible? Tal vez. Hace unas cuantas semanas que el edificio estaba terminado, sin embargo se demoraba la entrega, innecesariamente. Nadie dudaba que la fiesta de inauguración sería de trascendencia política para el actual ministro de educación de la provincia y candidato a gobernador para la elección de octubre. Licito que quisiera sacarle jugo al rédito de salir en la foto de un hecho tan valorado por la comunidad. Parece que no era suficiente, era necesario disciplinar a algunos asistentes.
El nuevo edificio tiene un número importante de puertas que dan al exterior, sin embargo ayer, dia de la fiesta de inauguración, estaban cerradas. Simbolismo lineal, pero simbolismo al fin. De los dos paños de la puerta principal, solamente uno permanecía abierto, controlado por el subcomisario y un grupo de seguridad sin identificación ni uniforme que determinaba, como si se tratara del ingreso a un boliche, quién entraba y quién no. Llamativamente (¿?) no podian entrar los estudiantes del instituto, tampoco sus hijos o padres, ni los docentes que trabajamos en la institución. Tampoco alcanzó con impedir la entrada, entonces hubo maltratos, insultos, manoseos (a las mujeres, como no podia ser de otra forma) y amenazas directas ("sabemos dónde encontrarte y te vamos a ir a buscar"). Dados los numerosos antecedentes recientes, y no tanto, vinculados a los mismos sectores de la "seguridad", la amenaza se hace plausible.
Mientras tanto el auditorio del instituto estaba colmado por invitados especiales, adictos a la política del actual gobierno. Licito también,todo acto necesita del coro de aduladores. Garantizado el aplauso, ¿para que insistir con el abuso y el maltrato de otros sectores?.
Hubo dos actos, uno dentro y otro fuera. La decisión de quedarse afuera fue producto de la provocación a la cuál no se respondió con violencia, sino con docencia. Ni a irse ni a quedarse, sólo a resistir (Gelman dixit). Ayer después de todo esto, seguimos trabajando, hubo clases y también reuniones y nuevos mensajes de disciplinamiento provenientes de la superioridad jerárquica.
Los que no estuvieron ahi, se enteraran por los diarios locales y regionales, por la televisión local y las radios. El mismo poder que impidió la entrada a docentes y estudiantes de la institución destinataria del edificio que se inauguraba, construyó también el relato de lo ocurrido. No dicen que hubo maltratos. No dicen que el edificio fue posible gracias a un programa del estado nacional. No dicen que el acto se hizo con los estudiantes y docentes afuera. Dicen que había manifestantes. Dicen que fue el otro candidato a la gobernación el que produjo la situación. Dicen que fue el sindicato docente. Montaron un escenario. Escribieron un libreto. Hoy escriben la reseña del guión que produjeron previamente. Nosotros fuimos actores involuntarios de la trama. No puede volver a pasarnos. Ahora nos toca contar la historia, desestructurar esos mensajes, mostrar los hilos que sostienen la trama. La educación como constructora de ciudadanía es nuestra primera tarea. A eso le temen.
Ayer, luego de veintipico de años de existencia sostenida, el instituto de formación docente de El Bolsón, inauguraba su edificio propio. Años peregrinando por aulas prestadas con todas las implicancias que eso tiene sobre la tarea y que dice mucho de la importancia que le otorgan a éste nivel formativo las políticas educativas.
Ayer no fue un día de festejo. ¿Era previsible? Tal vez. Hace unas cuantas semanas que el edificio estaba terminado, sin embargo se demoraba la entrega, innecesariamente. Nadie dudaba que la fiesta de inauguración sería de trascendencia política para el actual ministro de educación de la provincia y candidato a gobernador para la elección de octubre. Licito que quisiera sacarle jugo al rédito de salir en la foto de un hecho tan valorado por la comunidad. Parece que no era suficiente, era necesario disciplinar a algunos asistentes.
El nuevo edificio tiene un número importante de puertas que dan al exterior, sin embargo ayer, dia de la fiesta de inauguración, estaban cerradas. Simbolismo lineal, pero simbolismo al fin. De los dos paños de la puerta principal, solamente uno permanecía abierto, controlado por el subcomisario y un grupo de seguridad sin identificación ni uniforme que determinaba, como si se tratara del ingreso a un boliche, quién entraba y quién no. Llamativamente (¿?) no podian entrar los estudiantes del instituto, tampoco sus hijos o padres, ni los docentes que trabajamos en la institución. Tampoco alcanzó con impedir la entrada, entonces hubo maltratos, insultos, manoseos (a las mujeres, como no podia ser de otra forma) y amenazas directas ("sabemos dónde encontrarte y te vamos a ir a buscar"). Dados los numerosos antecedentes recientes, y no tanto, vinculados a los mismos sectores de la "seguridad", la amenaza se hace plausible.
Mientras tanto el auditorio del instituto estaba colmado por invitados especiales, adictos a la política del actual gobierno. Licito también,todo acto necesita del coro de aduladores. Garantizado el aplauso, ¿para que insistir con el abuso y el maltrato de otros sectores?.
Hubo dos actos, uno dentro y otro fuera. La decisión de quedarse afuera fue producto de la provocación a la cuál no se respondió con violencia, sino con docencia. Ni a irse ni a quedarse, sólo a resistir (Gelman dixit). Ayer después de todo esto, seguimos trabajando, hubo clases y también reuniones y nuevos mensajes de disciplinamiento provenientes de la superioridad jerárquica.
Los que no estuvieron ahi, se enteraran por los diarios locales y regionales, por la televisión local y las radios. El mismo poder que impidió la entrada a docentes y estudiantes de la institución destinataria del edificio que se inauguraba, construyó también el relato de lo ocurrido. No dicen que hubo maltratos. No dicen que el edificio fue posible gracias a un programa del estado nacional. No dicen que el acto se hizo con los estudiantes y docentes afuera. Dicen que había manifestantes. Dicen que fue el otro candidato a la gobernación el que produjo la situación. Dicen que fue el sindicato docente. Montaron un escenario. Escribieron un libreto. Hoy escriben la reseña del guión que produjeron previamente. Nosotros fuimos actores involuntarios de la trama. No puede volver a pasarnos. Ahora nos toca contar la historia, desestructurar esos mensajes, mostrar los hilos que sostienen la trama. La educación como constructora de ciudadanía es nuestra primera tarea. A eso le temen.
martes, 1 de marzo de 2011
Realmente me colgué...
Cómo abandoné tanto el blog?!! Pero no abandoné las reflexiones, y menos cuando el sainete rionegrino nos ofrece tanto material para un diverso número de abordajes reflexivos. Todavía no estoy lista para escribir largo sobre algunos temas importantes de estas últimas semanas, pero tengo algunas preguntas: ¿por qué la democracia que tenemos es insuficiente para que barbaridades como las escuchas ilegales de Macri no lo marginen del ejercicio actual del poder ni le impidan mantener sus pretensiones de candidato a presidente? y en lo local ¿cómo puede ser que el escándalo de los sobre-sueldos de los altos funcionarios rionegrinos, las denuncias por la trata, la represión ilegal en Bariloche, por citar pocos ejemplos, no impidan que la próxima elección sea más una interna de la UCR que una "verdadera elección? ¿Cómo puede ser que por escándalos de igual rango otras provincias hayan sido intervenidas u otros funcionarios hayan sido destituídos y acá todo sigue como va? Y nosotros, los ciudadanos de a pie, como gustan decir los comunicadores ¿cómo jugamos en este juego?
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